Методический совет

• обеспечение гибкости и оперативности методической работы Учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства;
• создание оптимальной модели организации образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО, реализации федеральных образовательных программ НОО, ООО, СОО, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников.

• создание условий сплочения коллектива единомышленников, сохраняющих традиции Учреждения, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательной деятельности в Учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
• создание условий для развития личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечения условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога; 
• повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов  начального общего, основного общего образования и среднего общего образования и формирования готовность и способности обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности;
• создание условий для использования в работе диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
• создание условий для использования в образовательной деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
• изучение профессиональных достижений учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, обобщение их  передового опыта и внедрение его в практику работы Учреждения;
• информирование об опыте работы Учреждения в печати, средствах теле- и радиовещания, сети Интренет с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны;
• стимулирование инициативы к научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие образовательной деятельности в Учреждении;
• проведение первичной экспертизы стратегических документов Учреждения (основных образовательных программ соответствующего уровня общего образования, программы развития, авторских программ, учебных планов и др.);
• контроль проведения и результатов  комплексных исследований, проектов, осуществляемых в Учреждении;
• анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений; 
•  использование системно – деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Содержание деятельности методического совета определяется   комплексным планом работы Учреждения, целями и задачами работы Учреждения, особенностями его развития и образовательной политики региона.
Содержание деятельности методического совета предусматривает развитие педагогической компетентности педагогических работников Учреждения, совершенствование образовательной деятельности  и состоит в следующем:

• выработке и согласовании подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности;
• осуществлении контроля и оказании поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
• разработке планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников;
• организации общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведении школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.;
• анализе и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности Учреждения;
• планировании и организации работы творческих (рабочих) групп;
• определении направлений работы наставничества;
• выполнении решений педагогических советов.